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04 / 14 ( 金 ) 授業記録

 

 

 

高校 2年 (6時クラス) 

 

単語テスト : LEAP 561~600 + α。α単語は長文読解・総合問題からのもの。

 

小テスト :節の処理に関する定型書き換え問題。短文解釈 3問。文構造を助動詞、比較構文から。

 

長文読解 : M大の過去問。全文をザックリ訳とガッツリ訳で読み通していく。忘れていた単語を丁寧に辞書で引きなおす。繰り返して辞書を使うことでその単語を覚え込んでいく、これも単語量を増やす一つの方法である。オッと、下線部訳では密度のある訳が必要。作問者が意図する個所に気づく必要アリだ。この訓練。

 

総合問題 : 冠詞問題。慣用としての使用されている冠詞、ここは飲み込んで覚え込んでいく作業となる。これも大事。

 

 

 

 

 

 

高校 1年 (8時クラス) 

 

単語テスト : 例の単語帳より 61~90。覚える訓練である。覚えなければハナシにならない。覚える、忘れる、覚える、忘れる。この繰り返し。ここから残るものがある。それが本物になっていく。だから、最初の「覚える」っていう段階がメチャ大事。ここからすべてが始まる。

 

小テスト : 中学英語の総復習が続く。今日は不定詞が中心。なァ~となくわかっている、この記憶ほど英語勉強で危険なものはない。文法事項はキッチリと覚えていく。ここ。 高校英語への根っ子部分を確認していく作業。

 

授業 : 小テストの解説。不定詞の名詞用法・形容詞用法・副詞用法での和訳型。いつもの訓練勉強。CROWN テキストの和訳開始。

 

 

 

 

 

 

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