04 / 20 ( 水 ) 授業記録
高校 2年 (6時クラス)
単語テスト : LEAP 561-600+α単語。長文読解問題がテキスト内容となっている場合は、俄然α単語のレベルが上がる。脳みそに落とし込んでいかねば、だ。
小テスト : Bright Stage 31~60+α問題。助動詞問題。短文解釈では代名詞の用法が問題となるやつ。さらに関係詞をしっかりと決めての和訳作成の訓練である。丁寧に、丁寧に、だ。
長文読解 : S大学の過去問。下線部訳では either と once がキーワードとなっていく。さらに形容詞が連続するばあいの英文に注意である。易しく見えて厄介な訳文作成である。一つひとつを丁寧に覚えこんでいかねばならない。
総合問題 : 成句、代名詞、etc. Bright Stage とは別方向から英文を完成していく訓練だ。
高校 1年 (8時クラス)
単語テスト : LEAP 31~60 文句なく単語量を増やしていかねばならない。速読のためでもある。単語量が少なければ読むスピードは俄然遅くなる。増やす、増やす、増やしていくよ。
小テスト : 受動態+関係代名詞問題。型がある。その型に当てはめて文を作っていく。型を理解していく努力が必要なんですよ。どの努力を惜しみなくやっていきますよ。根っこの英文型を作っています。限りない努力を注いでいきますよ。
解釈 : CROWN テキストの和訳。OKな進行。それにしても、辞書の使用頻度を上げていくよ。
04 / 21 05:02 記