高校 2年 (6時クラス) 

小テスト : 四択 10問、書換 5問、短文解釈 3問。解釈では、今日も倒置文。いつものように「動詞と主語の関係」これ。

精訳問題 5題 : as ~ as any の比較構文、動詞句の処理、無生物主語の和訳法、etc. 入試問題に直な問題となっている。脳みそのフル回転が求められている。頑張れ！

高校 1年 (8時クラス) 

too~to 構文から、次のso ~ that 構文へ、である。The stone is so heavy that the boy can’t lift it. と The stone is not so heavy that the boy can’t lift it. である。つまり、結果構文と程度構文をここで勉強。

それにしても「タスク」テキストで It was only yesterday when we last met. の強調構文が学テ範囲で見える。5月に基本形をやっておいたのが正解ではあるが、まだまだダメだ。読む力、ここが弱い。いや、「読もうとする力」が弱いと考えるべきだな。ここに時間をかける。短文の和訳練習を膨大にやる。ここからだ。