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07 / 26 ( 月 ) 授業記録

 

 

 

高校 2年 (6時クラス) 

 

小テスト : 関係詞問題 10問、短文解釈 3問。意味上の主語ってやつがテーマ。さらに直訳の力をまざまざと見せつけられるやつ。ウマげなウソの訳はいらない、ってこと。丁寧に、丁寧に、真っ直ぐに和訳することがいかに大切か、いかに適切な訳文にいたるか、ってこと。

 

精訳問題 4問。カタカナ訳がOKであるのは、その日本語となる意味が分かっているときだけなんですよ。「フィジカル」とは「イッシュウ」とは?なんです。また、その英文の「絵」が見えない時は、文法と構文に忠実に真っ直ぐに和訳することです。動名詞の意味上の主語とか、仮定法でのeven省略であるとか、です。自己流に和訳することほど危険な作業はありません。ご注意。

 

 

 

 

 

高校 1年 (8時クラス) 

 

小テスト : 続けて関係詞テスト。関係詞はいくら多くやっても、多すぎることはない勉強分野です。易しく見えるだけに曲者が潜んでいるんです。今日のテストでは先行詞が省略されている文。その名詞節となるものが適切に文の中で機能していなければですし、先行詞を補ったときにピタリな文構造が作られていなければ、です。丁寧に、です。

 

続けて、関係代名詞のwhat、そして関係形容詞としてのwhat。これは訳文でキッチリと注意しての勉強作業です。ここでも丁寧さが求められているんですよ。トコトンに最後まで誤魔化しなく勉強を貫きますよ。頑張りましょう。

 

 

 

 

 

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