高校 2年 (6時クラス)

単語テスト : ターゲット 1001~1040 + α単語。精訳問題からの単語も含まれている。OKに進行。

小テスト : 四択問題。整序問題。短文解釈でのポイントは仮定法、倒置、etc 。丁寧に分構造を見極めての訳文作成訓練。

精訳問題 ４題: so ~ as to の結果・程度構文が今日の目玉の一つ。それにしても、中級解釈に入っての集中度はOKである。さらに、だ。

高校 1年 (8時クラス) 

単語テスト : LEAP 441~480。豊かな単語量を持ては、解釈の幅はグッと広がる。文句なく、深くもなる。これ。

小テスト: 最終段階の分詞構文＋受動態表現。分詞構文に関しては了解範囲がグッと上昇している。で、さらに高めていく。

さらに、受動態では群動詞、完了形、進行形、etc. の型を決めていくやつ。who型もキッチリと覚えこむのが必要。さらに、使役動詞、知覚動詞、とか。

授業 : 受動態表現での群動詞の扱いを二通りで。中間試験の範囲に不定詞と動名詞が含まれている。で、特別なやつの受動態型だよ。がっつりと、だ。