高校 2年 (6時クラス) 

小テスト : 海洋大過去問 10問、短文解釈 3問。文構造は了解できた、で、適切な訳語の選択。前後関係からの推測が必要である。国語力ってことになるのかな。例えば term って単語は ① 期間 ② (専門)用語 ③ 条件、とかになる。で、今取り組んでいるその英文での適切な訳語？となると、一皮深い読みがいるってこと。そこが勉強の勉強であることの所以てこと。ここ。

長文読解。全文を和訳。この読む訓練は今の時期から踏ん張って訓練しておく必要アリと真剣に思っている。今日の担当者も全文をゴリゴリと和訳していく。不確かな箇所は質問をすることになるのだが、先ずは自分の考え方、和訳結果を提示してもらう。そこがスターティング ポイントである。ここを叩き台にして前進するし、もし最初の捉え方が正解であれば、「OK」の掛け声で安心して進行できるってこと。今日はこの方針で進行し、結果は良好ってこと。

その他 : 四択、整序、同意語、etc. 順調に、である。

まだまだ、ガリガリとやっつけていく。

高校 1年 (8時クラス) 

小テスト : 準動詞が主となる試験。比較構文も少々。ラテン比較とかを織り交ぜて。

和訳練習 : 分詞構文表現に気を付けながらの和訳練習ではあるが、さらに関係詞の継続用法 etc. の復習も、である。既習の漏れに注意しての進行である。メチャ、大事。