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記録

授業記録

01 / 21 ( 土 ) 授業記録

 

 

 

高校 2年 (6時クラス) 

 

単語テスト : 鉄壁 401~440 + α単語。α単語は精訳問題より。

 

小テスト : 暗記英作 10問、東京海洋大の過去問。短文解釈 2問。解釈のポイントは、倒置と仮定法。

 

精訳問題 4問: 085] の as、[088] の as S goes 型、etc. 精訳である。品詞、文の構造を見抜く作業、ここ。

 

 

 

 

 

 

 

校 1年 (8時クラス) 

 

単語テスト : LEAP 1041~1080。Crown テキストからの単語を含む。基本のキの単語。

 

小テスト: 仮定法をくどく繰り返している。まだまだ。中途半端にするつもりはない。

 

授業 : 小テストの解説。CROWN テキストの丁寧な、真っ直ぐな、根拠をもっての訳文の作成ですよ。まだまだの積み上げ勉強。

 

 

 

 

 

 

 

 

01 / 20 ( 金 ) 授業記録

 

 

 

校 1年 (6時クラス) 

 

単語テスト : LEAP 1041~1080。Crown テキストからの単語を含む。基本のキの単語。

 

小テスト: 定期試験に含まれる個所だが、塾では夏休みに終了している範囲。ここの文法勉強では中途半端な訳は許されない。少なくとも、うちの塾では許さない。徹底的に直訳。

 

授業 : 小テストの解説。CROWN テキストの丁寧な、真っ直ぐな、根拠をもっての訳文の作成ですよ。まだまだの積み上げ勉強。

 

 

 

 

 

 

 

高校 3年 (8時クラス) 

 

単語テスト : 鉄壁 281~320 α単語はプリント教材より。

 

小テスト : 暗記英作 10問、奈良女大過去問英作、中央大下線部訳問。一橋大長文読解。

 

授業 : 小テストの解説。順調。静かに、そして、激しく 2次勉強。

 

 

 

 

 

 

 

01 / 19 ( 木 ) 授業記録

 

 

 

高校 3年 (6時クラス) 

 

単語テスト : 鉄壁 281~320 α単語はプリント教材より。

 

小テスト : 暗記英作 10問、O大過去問英作、C大下線部訳問。T大長文読解。

 

授業 : 小テストの解説。順調。静かに、そして、激しく 2次勉強。

 

 

 

 

 

 

 

高校 2年 (8時クラス)

 

単語テスト : 鉄壁 361~400 + α単語。α単語は総合問題より。

 

小テスト : 暗記英作 10問、東京海洋大の過去問。短文解釈 2問。解釈のポイントは、it の用法、whatever の処理、動詞と主語の関係だが、その主語にメチャ長い修飾語が続いている、ここを整えて訳文を作成していくことの分析、これ。

 

長文読解 : 筑波大学過去問。各設問に適切な解がだされた。OKな進行。

 

総合問題 : 四択、整序、会話問題。会話文での Things could not have worked out any better. は解説と I could not agree more. 例と You can say that again. を挙げてOKの状態にした。さてさて、次回の遭遇が楽しみではある。

 

 

 

 

 

 

01 / 18 ( 水 ) 授業記録

 

 

 

高校 2年 (6時クラス) 

 

単語テスト : 鉄壁 361~400 + α単語。α単語は総合問題より。

 

小テスト : 暗記英作 10問、東京海洋大の過去問。短文解釈 2問。解釈のポイントは、動詞と主語の関係、whatever の処理、まァ~、文の分析力を問う問題ってこと。

 

長文読解 : T大過去問。各設問に適切な解がだされた。OKな進行。

 

総合問題 : 四択、整序、会話問題。会話文での Things could not have worked out any better. は解説と I could not agree more. 例と You can say that again. を挙げてOKの状態にした。さてさて、次回の遭遇が楽しみではある。

 

 

 

 

 

 

 

校 1年 (8時クラス) 

 

単語テスト : LEAP 1001~1040。E テキストからの単語を含む。基本のキの単語。

 

小テスト: 定期試験に含まれる仮定法の個所だが、脳みそへの浸透が薄い個所がある。次回も重ねての勉強訓練となりそうだ。OK?

 

授業 : 小テストの解説。丁寧に、真っ直ぐに、根拠をもっての訳文の作成ですよ。まだまだの積み上げ勉強。E テキストを選択して大正解である。悪戦苦闘が続いている。この勉強訓練は絶に必要だ。痛感。

 

 

 

 

 

 

01 / 17 ( 火 ) 授業記録

 

 

 

校 1年 (6時クラス) 

 

単語テスト : LEAP 1001~1040。E テキストからの単語を含む。基本のキの単語。

 

小テスト: 定期試験に含まれる個所だが、塾では夏休みに終了している範囲。ここの文法勉強では中途半端な訳は許されない。少なくとも、うちの塾では許さない。徹底的に直訳。

 

授業 : 小テストの解説。丁寧に、真っ直ぐに、根拠をもっての訳文の作成ですよ。まだまだの積み上げ勉強。

 

 

 

 

 

 

 

高校 3年 (8時クラス) 

 

 

単語テスト : 鉄壁 241~280 + α単語。α単語は火曜テキストの精訳と長文読解からのもの。

 

小テスト : 暗記英作 10問、奈良女子大過去問英作。東大短文解釈 3問。基本のキの確認。

 

授業 : 小テストの解説。順調。静かに、そして、激しく 2次勉強。

 

 

 

 

 

 

01 / 16 ( 月 ) 授業記録

 

 

 

高校 3年 (6時クラス) 

 

 

単語テスト : 鉄壁 241~280 + α単語。α単語は月曜テキストより。

 

小テスト : 暗記英作 10問、O大過去問英作。T大短文解釈 3問。基本のキの確認。

 

授業 : 小テストの解説。順調。静かに、そして、激しく 2次勉強。

 

 

 

 

 

 

 

高校 2年 (8時クラス)

 

 

単語テスト : 鉄壁 321~360 + α単語。α単語は精訳問題より。

 

小テスト : 暗記英作 10問、東京海洋大の過去問。書き換え問題、短文解釈 2問。解釈のポイントは、前回と同様に、共通目的語を見つけることだが、今回の問題では前置詞の目的語となる問題、そして being 省略の分詞構文表現の練習が続く。

 

精訳問題 4問 : [081] では being 省略の分詞構文表現が見える。ここはいくらきちんと習得していても、それが過ぎることはないほどなんですよ。また、いつものように易しく見えてはっきりと訳語を理解しておく必要のある単語、class とか answer ですよ。大事。

 

 

 

 

 

 

 

 

01 / 14 ( 土 ) 授業記録

 

 

 

高校 2年 (6時クラス) 

 

単語テスト : 鉄壁 321~360 + α単語。α単語は精訳問題より。

 

小テスト : 暗記英作 10問、東京海洋大の過去問。書き換え問題、短文解釈 2問。解釈のポイントは、前回と同様に、共通目的語を見つけることだが、今回の問題では前置詞の目的語となる問題、そして being 省略の分詞構文表現の練習が続く。

 

精訳問題 4問 : [081] では being 省略の分詞構文表現が見える。ここはいくらきちんと習得していても、それが過ぎることはないほどなんですよ。また、いつものように易しく見えてはっきりと訳語を理解しておく必要のある単語、class とか answer ですよ。大事。

 

 

 

 

 

校 1年 (6時クラス) 

 

単語テスト : LEAP 1901~1935。CROWN テキストからの単語を含む。基本の単語。

 

小テスト: 準動詞、態、etc. の基本問題。短文の英文。中途半端な訳をしてはならない。根拠を持っての訳文作成なんですよ。根拠を持っていれば、間違ったときに追加の根拠を得ることができる。それが知識の積み上げってことですよ。

 

授業 : 小テストの解説。丁寧に、真っ直ぐに、文法を根拠とする訳文の作成ですよ。まだまだの積み上げ勉強。Crown テキスト 6課終了。

 

 

 

 

 

 

 

01 / 13 ( 金 ) 授業記録

 

 

 

校 1年 (6時クラス) 

 

単語テスト : LEAP 1901~1935。CROWN テキストからの単語を含む。基本の単語。

 

小テスト: 準動詞、態、etc. の基本問題。短文の英文。中途半端な訳をしてはならない。根拠を持っての訳文作成なんですよ。

 

授業 : 小テストの解説。丁寧に、真っ直ぐに、文法を根拠とする訳文の作成ですよ。まだまだの積み上げ勉強。

 

 

 

 

 

高校 3年 (8時クラス) 

 

 今日もOKな空気で自主勉。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

01 / 12 ( 木 ) 授業記録

 

 

 

高校 3年 (6・8クラス合同) 

 

 

「英語の眼」を整える訓練後に三回目のパック問題。今回は河合塾のもの。続けれ「鉄壁」3分テスト。これも9割を目指す。

 

これで22年高3生の共通テスト勉強は終了。って、そもそも3回でけの授業なんだが、だ。

 

来週からの授業は2次問題を設定しての勉強訓練となる。

 

喝!

 

 

 

 

 

高校 2年 (8時クラス) 

 

単語テスト : 鉄壁 281~320 + α単語。α単語は精訳問題より。精度に欠ける訳語となっているのが散見。チト悲しい。

 

小テスト : 暗記英作 10問、東京海洋大の過去問。短文解釈 2問。解釈のポイントは共通目的語を見つけること、being 省略の分詞構文表現に気づくこと。ここ。

 

長文読解 : 下線部訳 OK,その他の設問は適切に処理されている。が、まだまだの積み上げが必要だ。

 

総合問題 : 四択問題では英語の癖を知っての選択をしなければ、だ。

 

 

 

 

 

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