高校 2年 (6時クラス) 

単語テスト : シス単 1401~1440＋精訳問題からの単語。

小テスト : 四択問題+短文精問題 3問。四択は某大の過去問。短文解釈は複合関係形容詞とか倒置にフォーカスした問題。まだまだの状態。頑張れ！   

精訳問題 : 1問時間切れ。4問の和訳練習。接続詞と関係代名詞のthatの区別が不十分。幾度も説明したと思っているのだが、まだ、お腹に落ちていない、脳みそに定着していない、の状態。説明の不足だろうか、または、あまりにも簡単に見えるのでは、ハイハイ、了解ですよ！ってことで、指名されたまたまた要領を得ない答え方のなっているのか、はてはて、だ。もう一度、いやさらに何度も説明の必要があるだろう。粘っこくやっていきましょう。

高校 1年 (8時クラス)

単語勉強 : 「シス単」201~240。 音読練習そして単語テスト。

小テスト : なし。

授業 : 関係代名詞 what の使い方研究。CROWN テキスト 4課 part (1) の和訳完成。まだまだの訳文作成。