高校 2年 (6時・8時合同) 

小テスト : 例の過去問 10問、短文解釈 2問。前文を読むことで解が得られう問題と深く読むことで適切な訳文が作成される、この2問。挑む空気はOK。

長文読解 : 九大の過去問。担当者はゴリゴリと全文を和訳していく。それでイイのだ。構文、文法処理で過てば解説を加える、適切な訳語の選択がなされていなければ、こちらからサポートをしていく、この授業形式、これがいいのである。担当者はOKな解をだした今日の授業。

総合問題 : 四択、適語補充、整序、会話問題、順調な取り組みが出来ている。OKだ。

高校 1年 (8時クラス) 

小テスト : 仮定法問題。適語補充 10問、解釈 10問。あと少しの詰めがいる。中途半端にしておくつもりはない。さらに負荷をかけていく。

短文解釈 5問。辞書と首っ引きでの訳文作成が続いている。さらに、文の構造 (5文型)、文法チェック、成句の確認、etc. をグイグイと問いかけていく勉強作業である。厳しい言葉をかけることがある。負けるな！

12 / 31  02:48  記