高校 3年 (6時クラス) 

小テスト : 暗記英作 10問、過去問英作 2問、四択 5問、短文解釈 3問。ドドっと分詞構文の継続用法が問われる解釈問題。まァ～、意図しての出題だったんですが、ね。

長文読解 : 担当者はテキパキと設問を処理。OKな答案作成。

その他 : 今日の誤所訂正問題では陥りやすい箇所を提示していて、勉強になるなァ～。辞書を引きつつの勉強。整序、会話問題もOKな進行。

高校 2年 (8時クラス) 

小テスト : 

話法問題を連続で出題。DUAL SCOPE を下敷きとした問題。時制と人称にフォーカスした問題。センター四択過去問。文法知識の確認にはピタリな問題。小さな知識の積み上げ勉強にはいいんじゃないかな。まだまだ継続する。短文解釈 3問。いつものように辞書をキリキリと引きながらの訳文作成訓練である。

長文読解 : 

神戸大学の過去問。担当者のまだまだの読み込みが要る。先ずは単語をキッチリと引かねばならない、文の構造を掴み、文意を通していかねばならない。行き当たりばったり単語選択ではダメだ。伸びる、伸びるから丁寧にやっていくことだ。そこを緩めるな、と思った授業。頑張れ！

その他 : 比較構文のオンパレード。語群の処理ですよ。英語の癖を見抜いていかねばならない。その勉強だよ。一つだけチト書いておこう。She is (   ) kind than her sister. の場合の空所補充では？

まだまだ積み上げる勉強だよ。一緒に頑張っていくよ。