高校 2年 (6時クラス) 

小テスト : 書き換え問題 5問、短文解釈 3問。別表現を知ることで英語の表現の幅を広げていく狙い。今日の解釈は共通関係を問う、etc. しっかりとしば文の分析なんですよ。

長文読解 : 担当者はワヤ。

その他 : 四択問題は精訳に必要とされる確実な文法知識、語の癖を問う空所補充問題。

高校 1年 (8時クラス) 

小テスト : 

文型問題。修飾語を含めて文の要素を問う。付加疑問文、感嘆文、間接疑問文、etc. 

授業 : 

ELEMENT 1課の和訳。ここでも句と節を問う。ボンヤリとした訳ではなくて、文の構造からの根拠を持った和訳の練習。時制の一致に関する説明の時間がなくて残念。次回の授業に持ち越しとなった。ここもキッチリとやっていく予定。

知覚動詞を含む英文の和訳練習、使役動詞 haveを用いている英文型の和訳訓練。ここは曖昧さを残さずにまだまだ積み上げ勉強をやっていく。基本のキの部分。