高校 2年の教材は昨年のものにチェックしながらプラスα をしてく、歩きながら考える、

といった感触で進行なんが、

高校 1年のそれはチト異なる。共通テストが意識下にかなりあり、読解のスピードを養い

英文処理能力を高めるためにいかに教材を作成していくか、ってこと。ここ。

高2前半、いや7月までに何をなすべきかを思案中であり、どんどんと進行中ではある。

面白い作業ではある。